長男くんと夏の語彙

語彙を増やせ

この夏の課題の１つに、「語彙を増やす」というのがある。

というのも、どうやら夏期講習的にも語句に力を入れ始めているようだから。

いつもの文章題に加え、「語句」ということで語彙やことわざも範囲になっている。

というわけで、前に日能研で聞いたように、語彙も重視して今回の講習は勉強。

日能研で聞いたこと

いつだったかの保護者会で、「テキストの中に出てくる言葉も覚えていってね」と軽く聞いたものの、率直に考えて、言うが易し。

やれたらいいけど、それをやると国語の勉強時間が跳ね上がってしまう。

一応自分で調べられるように辞書も用意したけれど、とはいえ、イチイチ引いているとしんどいレベル。

…いや、しんどいレベルで読解していていいのかって話だけれど。

とはいっても、辞書的な意味は分からなくてもニュアンスが想像・推測できる方が実用的だろうな、とは思う。

その推測にあたっても語彙が必要なのは確かだけれど、本科の期間ではとてもやっていられない。

そもそも授業後に復習の時間が取れなくて、日曜とかに予習気味で進めているような状態だし。

そのときはそのときで、時間計って問題文に取り組むし、その後で辞書まで引け、というのはさすがに厳しくはないだろうか。

ただ、この前に読んだ「小６になってグンと～」でも、語彙は重要視されていた。

たしかに、論理が異様に難しい文章というのはなかなか出てこないだろうし、差がつくとしたら、どれだけ語彙が運用できるか、なのかもしれない。

なかなか楽に身に着ける方法はなさそうだから、これは早い段階からなるべく頑張っていった方がよさそうだ。

漢字練習への仕込み

普段の「計算と漢字」ではストーリー性があって覚えやすくしてあるけど、今回の講習では語彙が重視されているような例文だったので、少し工夫してみた。

まず、問題と答えとがすぐに確認できないと長男くんが使いにくいので、手打ちで打ち直し。

何度か要望を受けて、フォントサイズなど微調整した。

で、その手打ちのときに例文を少しだけいじった。

といっても覚えるところはほぼ変えず、訓読みでの送り仮名も覚えるようにしたくらい。

そういえば、日能研では、なんで送り仮名まで含めて覚えるようになっていないんだろう？

あとは、その熟語と一緒によく出てくるであろう単語を追加したり、平仮名で書いてあったものを漢字に直したり。

書けなくてもいいけど、読めた方がいい字が増やせるように。

それで、意味が分からない言葉があれば、調べるか聞くように、とお願いしている。

…だから、１回目の練習ではすごく時間がかかっているようなのだけれど。

え、めんどいって？

ふーん。

でも、時間が取れるときは、語彙を重視する勉強方法がいいとパパは思うよ？

めんどいのは分かるけど、早めに、積み重ねていく方が後々助かるんじゃない？

めんどい以外に、「やらなくていいのだ」と論理的に反論できなら聞いてはあげるけど。

そんな風に圧をかけたところ、語彙の大切さを懇切丁寧に説明したところ、納得してもらった。

そして、どうやら結構、調べているようだ。

調べ過ぎじゃない？

どんな風に漢字をやっているか見てみると、まず意味が分からないのがあるかを一通り確認した後で、その後に字を覚えているようだ。

いたってオーソドックス。

範囲は一回分で、書き１４字、読み６字。

それに、約３０分。

なぜ？なぜ、そんなに？

いくらなんだって、１０分くらいで終わらない？

なるべく復習が終わるように算数や理科は協力してやるけど、なんでこういうところで時間かけちゃうんだろ？

大体仕事をしていたので謎だったのだけれど、休みの日に確認してようやくわかった。

コイツ、調べ過ぎ…。

用意した単語を調べてくれているのはうれしいのだけれど、今日、妻と一緒に質問対応していてびっくりした。

「平素？」

いつも、って意味だーね。ちょっとかしこまった感じ。

「平素よりお世話になっております」みたいに使う。

「人家？」

文字通り、人の家、だーね。住宅、とかの方が使うかな。

ちなみに、「じんか」って読む。「ひといえ」とか「じんや」じゃないぞ。

「国をおさめる？成功をおさめる？」

漢字が違うやつだな。前のは運用する的な意味で、「治める」。

後ろのは手に入れるっていう意味で、「収める」。

とまぁ、大体の漢字で意味を調べることになるのだろう。

自分だけでやっていると時間がかかるし、意味と例文調べは一日に一単元が限界のようだ。

「民族固有？固有って？」

それだけにある、って意味だな。その民族だけにある特徴、とか。

あとは、「我が国固有の領土」って言い回しでも使うな。

「消防署？」

火事のときに消化活動をする～、って消防署！？

お前、「消防署」の意味がピンと来ないのか！？

「いや、意味は大体分かるんだけどさ、辞書的な意味は知らなくて」

うーむ、辞書的な意味は分からずとも、文章に出てきてスラスラ意味が分かるのであれば、別に調べずともいいのだけれどな。

子どもにはその判断は難しい、というか、読む文章を増やさないとなかなか難しいのかもしれない。

困るのは、「分かったつもりが実は分かっていなかった」みたいな字を調べないことだから、それに比べれば「ほぼ確実に分かるけど念のため辞書引いとこ」という方がいいか。

時間はかかるけど。

速く終わらせたいという気持ちが働くだろうに、ここまでしっかりやろうとするのは、美徳なのか、悪癖なのか…。

夏期講習も今週で終わり

長かった夏期講習も今週の土曜で終わり。

あと、５日か。

ようやく、片手でおさまるくらいになった。

晴れれば心配なくらいに暑いし、気温が下がるかと思えば雨。

イヤな夏だ。

４日の休みじゃ疲れだって取り切れていないかもしれないし、体調最優先で見守らなくては。

そして最終日はテストで終わり。

今週も仕事はあるものの、いい形で締められるようにサポート頑張っていこう。